Заместитель директора МГИМО (У) МИД России Генри Сардарян считает, что образовательные стандарты для вузов должны учитывать специфику учебного заведения. Это заявление он сделал в четверг, 29 января, на заседании Патриотической платформы Партии по теме «Единая страна – единое образовательное пространство».

"МГИМО, все кафедры в один голос твердят, что у студентов первого курса большие проблемы с речью, им просто трудно говорить. Когда мы переходим на тестовые формы, то можно говорить о том, что на каком-то среднем уровне они им владеют. Когда это нужно переводить в связанную речь и оформить в качестве законченной мысли, тогда начинаются у ребят страшные проблемы. И проблема еще в том, что когда они университет закончат, то с тестами дело они уже иметь не будут. Там предстоит уже совсем в другой плоскости работать. Я бы призвал коллег рассмотреть вопрос, о том, что детям необходимо развивать навыки речи, потому что нам, вузам, очень сложно потом с ними работать, приходится учить людей говорить уже в форме услуг высшего образования.

Что касается образовательных стандартов для вузов, очень прошу, нельзя всех грести под одну гребенку. Нужно учитывать специфику каждого вуза. В МГИМО мы готовим юристов, но мы из-за своей специфики даем ему 22, 24, а то, и 30 часов иностранных языков, потому что мы его готовим для работы, в первую очередь, в МИДе. А образовательные стандарты выстроены таким образом, что нам приходится ухищряться, придумывать предметы, которые называются «спецперевод», как-то еще. Но зачастую это профанация. Мы должны давать такой объем языков, а стандарт этого не предусматривает.  Для вузов со своей спецификой необходимо прописывать исключения. Иначе мы просто не сможем поддержать уровень по иностранным языкам, по дипломатическим дисциплинам", - отметил он.